淺談校徽的制(zhì)作理念和設計(jì)思想！

 校徽是一(yī)個(gè)學校的标志之一(yī)，其主要的目的是分辨人(rén)員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質和學科，同時在佩戴校徽的時候也(yě)給佩戴者在無形中(zhōng)增加了紀律的約束，規範學生(shēng)的行為，提高學校的知名度。

 校徽意義重大，校徽往往蘊含了特殊的意義，特别像一(yī)些(xiē)曆史悠久的名校校徽，著名大學校徽和一(yī)些(xiē)國(guó)外校徽大多由名人(rén)結合學校特點而設計(jì)。譬如北京大學、清華大學、複旦大學、上海同濟大學等一(yī)批聞名中(zhōng)外高校的校徽标志。

 佩戴校徽是一(yī)種形式，而其中(zhōng)的德育蘊含卻是很(hěn)豐富的。把校徽戴起來，有助于學生(shēng)培養對學校和班級的集體(tǐ)榮譽感，學生(shēng)們對校徽有著(zhe)濃厚的感情和自(zì)發的真誠理解。

校徽制(zhì)作理念

一(yī)：校徽的設計(jì)思想

 具有創造性和明(míng)确的形象特征，圖案簡潔、豐滿、美(měi)觀大方，易認、易記、易辨，寓意深刻，切合學校的辦學理念、人(rén)文精神是校徽設計(jì)必須把握的設計(jì)思想。如何用圖形或文字、色彩等語言去體(tǐ)現确立一(yī)個(gè)較為全面的設計(jì)定位是首先要解決的問(wèn)題。比如北大的以人(rén)為本，清華的自(zì)強不(bù)息、厚德載物。

二：校徽的設計(jì)規律

 校徽的特征是形象鮮明(míng)簡潔，具有強烈的視覺沖擊力和心靈震撼力，有豐富的想象力，彰顯大學的辦學理念和人(rén)文精神，創意獨特。而校徽設計(jì)給我們的中(zhōng)間隻在方寸之間，它要包含的容量卻很(hěn)大。因此，校徽設計(jì)要求高度概括，以小見(jiàn)大。用小、少(shǎo)去表達大而多的內(nèi)涵，這是校徽設計(jì)中(zhōng)應遵循的規律之一(yī)。

校徽形狀： 分為長(cháng)條形，橢圓形，圓形，其中(zhōng)以圓形最多，長(cháng)條形在上世紀80年年代比較流行。

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